发布时间：2024-11-03 18:39:47 人气：
此外◆★，对于六年级的同学◆★★，学校还适当引入了心理学理论知识◆★■，采用游戏的形式帮助大家理解■■■◆★★。三年级同学围绕■★★“情绪”主题开展了“好心情博物馆”的团辅活动，通过多种感官的联想与想象，鼓励大家发现生活中的美好事物，保持愉悦心情。
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在心理团辅活动中，同学们更多关注自己的想法、心情公海官方网710jcjc，真实地表达自己的观点。由于小学生认知能力发展的局限性，学校通过游戏、绘画等活动形式引导同学们积极参与。开学至今，该校已对一至六年级的学生都开展过一次年级心理团辅活动课程。在活动中，同学们积极表达◆■◆★◆★，热情参与，对心理课程产生了浓厚的兴趣◆★★■■。
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一二年级同学由于年龄较小，对心理的认知理解还很有限，因此■◆，低年级的团辅活动主要以游戏、心理电影等方式开展，帮助同学们初步探索心理世界◆◆■■，并且结合他们的校园生活中的实际问题开展“提升注意力★■■■”的游戏团辅，达到在学中玩，在玩中学的效果■◆★★★。
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据了解，年级心理团辅活动课程实施■◆■◆“心理教师+班主任★■◆★■★”的双师模式，由心理教师主导授课，班主任辅助，在对学生进行心理健康知识科普的过程中，还可以让班主任更好地了解学生的想法，同时学习一些有效的心理团辅活动，便于在以后的日常班级活动中开展。
据悉，南师大附小秉持“爱·互联◆■■★◆◆”教育理念◆■★，持续立足学情公海官方网710jcjc，以专业的心理学理论知识为基础，继续探索心理健康教育课程的实施与开展◆★◆■，不断反思和改进，引导学生在学习生活之余★■■◆，关注自身，学会与人交往，合理表达与宣泄情绪★■★◆，学会缓解压力，营造温暖、和谐、积极向上的校园氛围★★，为学生的身心健康成长保驾护航◆★★。
四到六年级围绕“自我认识”开展心理团辅。中高年级的同学自我意识进一步发展，他们对于自我的理解较以前会有一些变化，通过“自画像”了解自己的外在特点，通过◆◆“我的关键词”“我的苹果树◆■◆◆◆★”等形象引导同学向内探索自我特点，再借由“我来给你添一笔■■★■★”的活动引导同学认真观察周围同学，给予真诚评价■◆■★■■，客观且正确地看待自己公海官方网710jcjc。
现代快报讯（通讯员 陈思思 记者 李楠/文 王玉秋晨/摄）学生的心理健康是社会关注的重点★◆。这个学期，南京师范大学附属小学仙鹤门分校在隔周一次心理班会的基础上■◆，开设了每周一次的年级心理团辅主题活动★◆，由心理辅导中心专职教师围绕“自我认识”◆◆■◆★“人际交往★◆■◆★”“情绪管理”“学习适应”等多个话题展开，普及心理知识，提高学生心理健康意识。
